不过如此的博客

　　假如是一种美好的情愫，她伴随着对往昔的追忆，用惟美的裁刀，裁去不如意的边角，使人沉醉其中，留恋忘返。

　　假如如果可以成真，我会让我生命中最重要的两个人——母亲和外婆苏醒过来。在告别了叛逆的年龄以后，我会用甜蜜的呼唤绊住母亲奔忙的脚步，告诉她：我已经成了家，有了孩子，我努力地尽着长兄的责任，情感的天平一直倾斜在您最挂念的人和事上，如今弟妹们都已长大成人。我也会告诉她，我没有很好地实现您的愿望，一心一意为家庭操持，为弟妹操心，这一点我比不上大妹。

　　假如如果可以成真，我会让长长的牵挂化为回家的脚步，让我的孩子不再认生，依偎在外婆的怀里。让外婆像对我们小时候一样，从口袋里掏出糖纸已被揉破的糖果，甜蜜地喂到孩子的嘴里。我还要高兴地接过外婆一生最大的一笔财富——破烂的一圆钱，并且告诉她，这是我和孩子得到的最珍贵的礼物。我会柔声劝道：“婆婆，别送了，我们会经常回来看您的。”外婆的弥留之际，她会睡在我会她铺好的柔软的被褥里，在亲人的泪光中渐渐飞升。

　　假如如果可以成真，我会在听过那位残疾歌手祝愿所有人“幸福美满，身体健康”之后，毅然坦然地投下随身的钱币；会让孩子用稚嫩的小手，去帮助那对在风中已坐了一天，怀抱小孩儿的男女，并对孩子说：“人活着都是不容易的。如果不是生活所迫，他们是不会利用别人的同情来赚取钱财。”

　　从身边铺展开去，假如大洋彼岸的那只蝴蝶不扇动翅膀，假如铁木真的铁骑不踏上欧洲大陆，假如李自成在成功之后安抚了吴三桂……一系列的假如我们无法把握，却在虚无中感受时代的必然和历史的偶然，而美国的盲聋哑女作家却奏出了超越时

母亲离去已将十年了。这十年里，从未写过母亲的只言片语，现在醒来，猛然想起她生前的种种事情，再也不能入睡，索性任思绪潮起，惟愿将这清夜的心香一瓣，敬慰她的在天之灵。

母亲是一个普通的农家妇女，但她明事理，有同情心，她也教给我们要同情弱小，体恤别人。我想我现在的格物致知，体物入微，便是她最成功的杰作吧。在上中学时班上的一位同学是个孤儿，学校发动全体师生为他捐款。没想到回家把这件事给母亲一说，母亲笑着说：“我们家这么穷，学校怎么不给我们捐点儿款呢？”

我一听，就低下头不作声了。临到上学的时候，我满心希望她能给我点钱，好让我不必太没面子，但没见她有任何的表示，就怏怏地朝学校走去。离家快二里路了，忽然背后有叫我的声音。我一看，是母亲！她跑得气喘吁吁，一边跑一边说：“你不是要给别人捐款吗？”我委屈地说：“你不是不给嘛？”母亲又笑了：“我是说着玩的。”说着掏出钱递给我。

母亲就是这样，生怕我们在外受到半点委屈，但她自己却顽强地面对生活的一次又一次挑战，并且不时在生活的长曲中添加一些优美的华彩，让我们时刻都感觉到生活的乐趣和前途的灿烂。

到县城上学后的一个寒假里，我一回到家门口，就见到原来歪斜的墙壁被新拓的土坯换掉了，表面又均匀地粉刷了一道。晚上谈起这件事时才知道，原来这是村里的一家人盖新房时清理出了大量的土，母亲和妹妹一箩筐一箩筐地挑回来，然后和泥，拓坯，父亲回来后请人把墙壁换了。

母亲对我说：“你妹妹累得几次扔下箩筐不干了，后来看到我一个人挑，她又哭着来帮忙。——你别说，这活儿也真累人——有一次我挑土回来，眼一黑就栽到坎

　　  ——人有病，天知否？

　　　　

　　　　一场不大不小的病如期而来。

　　在大多数的健康的日子里，人们挥霍着自己和他人的快乐，不会也不愿思考有关生命这个过于沉重的话题。正像我们呼吸的空气，在几千年的日子里，哪个人会想到：一旦没有了可供人使用的洁净的空气，人会怎么样？这几十年来（在我国可以说是这十几年来），人们关注空气的时间和精力超过了过去的几千年。安于享乐是人最大的弱点，杞人忧天反而遭到大家的嘲笑，一个健康的人干嘛要想生病和生命的事呢？

　　细想起来，人这一生着实可怜：童年美好，可惜时间太短，回想一下，恍若隔世；成年以后，风风雨雨，坎坎坷坷，被各种责任压得抬不起头来；好容易到知天命的年纪，可以从从容容地活些时候了，可病痛和死亡又要光顾。我一直怀疑我的情绪过于悲观，生病的时候尤其如此。虽然刚过三十，可总想着都三十了，功不成名不就的，看人家张三，年纪轻轻就是科长了，再看李四，和你一个届的，在北京某公司上班，月薪快上万了；再看看你，为老婆为孩子，求爷爷告奶奶，低三下四……三十多了，黄土都埋到脚脖子了，马上就四十了，马上就五十了，老天爷呀，难道时间也进入青春期了，“噌噌”地跑得飞快？

　　我又明白，时间对每个人都是一样，可为什么我总觉得时间过得如此迅捷呢？按爱因斯坦的相对论的观点，我应该就像坐在冬夜的火炉旁，美女相伴，呷着小酒，不知东方之既白。可我怎么就没这感觉呢？是他老人家出现错误了吧？人这一生，不过就是一万多天，有人轰轰烈烈地活了一万多天，作为一个穷教书匠，我不过是把一天重复了一万多次。一直到今天

顽石之顽，在于它的冥顽不化，在于它的百无一用。《红楼梦》中的一块顽石，因无才补天而被弃置青埂峰下，因为渺渺真人，茫茫大士挟入温柔乡里，富贵场中。于是石上有了隔世的沧桑，斑驳的文字。若非曹雪芹先生破解石上因缘，恐怕也难敷衍这段旷世奇谈。因此，欣赏顽石，并不仅仅是由于它的冥顽不化和它的百无一用。

　　这正如我们此次的经历。当一个学生把一块石头拿到我的面前，惊奇地说：“看，这块石头！”

　　我端详着，真是奇怪，别的石头一律圆圆溜溜，光光滑滑，而它却平平板板，斑斑驳驳，表面上开裂着许多细小而密集的印痕。

　　“好像好多的字迹！”另一个学生叫道。

　　“不，像是谁拿什么东西凿上去的。”

　　“哦，这是在原始社会的时候，一位教师带了许多学生来春游，他们把这件事刻在这块石头上作纪念。”我打趣道。

　　大家哈哈大笑，于是又满河谷里寻找石头。

　　在一处清浅的水湾，我发现了一块两端收缩，腹部鼓起的卵石。我正端详时，一个学生说：“这好像一个花瓶。”

花瓶？温润的石头表面，黑白纹理更加显明，真是一个绘着水墨中国画的“花瓶”。“花瓶”的下部，是一圈儿留白，中间杂以黑色的斑点。这是无锡的莫愁，还是杭州的西湖？嘻嘻钓叟馆娃，看着看着，那带着水气的银铃儿就仿佛在耳边响起。其上，是或曲或直的黑色长线浮于白色水面之上，对，这就是“二十四桥”。“二十四桥”附近，参差十万人家，风帘翠幕，隐隐颤动。再上，黑白相杂的，是夜放的千树梨花，还是吹落的如雨星辰？我不知道，我只知道，自己的灵魂游荡于江南水乡，沉迷于元霄灯火之中。我也知道，这是因为有了人的神思，这块顽石才显得如此灵性。

引用

mingzi263 的 语文知识结构图（学生专用）

语文知识结构图（学生专用）

语文 2009-11-03 20:41:07

第一章：汉语拼音

1.23个声母：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,、zh、ch、sh、r、z、c、s

2.单韵母：a、o、e、i、u、

⒊鼻韵母：Bn、en、in、un、Bng、eng、ing、ong、

⒋特殊韵母：er

⒌复韵母：ai,ei,ui,ao,ou,iu,

⒍整体认读音节：zhi , chi,shi,ri,zi,ci,si.wu,yu,yue,yin,yun,yuan,ying,ye.

⒎加声调：在一个音节里，按照云母的先后顺序来加。

      例如：bai    a在i前面，就加在a的上面。

   注意：单韵母直接加，复韵母谁在前就加在谁的上面。鼻韵母加在 “n”和“ng”以外的字母上。

⒏（⒉⒍）个字母的大小写。

引用

zgsdcdp 的 引用 象棋视频学习（转载）

引用

近水遥山 的 象棋视频学习（转载）

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原文地址：伟人头像速写[动画],大开眼界    原文作者：梅雨滴